“您唯一的优，就是历史教得好。其他的，我不说了，免得某些人笑死。”

“知，谢谢！”

我闷闷地站起来，孔的情我怎么知，我又不会穿越，问不了他。“孔的情和？”嘀咕着题目，我心中已有所答案。“情，为亲情；，为仁。”“说得好！”还未等我说完，李老师的叫好声便脱而，有必要如此激动吗？

“我不想在这儿开玩笑。”

“不，了会有责任，责任不是谁都担得起。”

“尹玥，记住老师曾对你说的话。”

“老师您的琴是琴，棋是大富翁，书是漫画书，画我就不用说了，几条线就可以编故事，您也厉害。我步您的后尘也是有过之而无不及吧！”

“现在我不得不佩服你了。”金杰一看见老师走后立即坐到我旁边。

“我只是在缠着你，我喜你！”

“老师，下课了。”我忙不失时机地提醒正在用神攻势的李老师，哎！一把年纪了还和小孩一样。

“我可以忽视。”

“那我们　”不想，就这样结束话题。“

“我不是小孩，不想争执。”

“你放弃不了被，因为有我的存在。”

“你现在就在戏我，行了？”

“呵！”轻轻地叹气“我不是谁的对象，我直接告诉你，你对我来说难以接受，这样死心了吧！”

“就算我值得，那个谁也不是你。”

“老师请讲。”

“谁都是值得谁疼的。”

我惊讶地看着金杰一，此时的他，很严肃，严肃到我不得不正视这个问题。

“不是我才有假。”

“孔圣人在教育其弟时，往往都以仁为基础，为中心，所以这应是孔圣人心中的情和。”

己会毫无勇气，或是机会。

“不能。”

我毫不留情地把李老师的缺一一指，享乐其中，完全忽视在一旁笑得趴下的某人。

我拿起书，

“将来？步老师您的后尘。”此话一，我便看见李老师的嘴角动了几下。

“我也没有玩笑可开。”

“那我说你，你会相信？”

“那就证明你在乎我的存在了，所以我休想我放弃。”

“我？”转过凝视着他“不值得。”

“喜？放弃吧！喜是承诺的事，我不喜听承诺。”

金杰一，不要以为我不知，在旁边傻笑到现在。

“小玥，给老师留面嘛！要让咱们同学知他们老师还是值得崇拜的嘛！”

“尹玥，老师想和你谈谈。”不知何时，李老师竟然坐在了我边，他什么时候支走小晓的？

“步我的后尘？怎么说我也是琴棋书画样样通，怎么用这几个字？”

“如果对象是你。”

“好好好，坐下坐下，现在自由学习不过别太大声。”李老师下达命令后，原本安静的教室开始变得嘈杂起来。

“忽视。”

“我没要你放弃，但我可以放弃去或被的权利行了吧！”

“接下来这节课用来作讲座或自由演讲，不过我还要先提问。”李老师朝下面扫了一遍，最终有了决定。“尹玥，你来回答我，孔的情和是什么？”

“你将来有什么打算？”

“谁？”李老师闻言，立即四下张望，猛然看见金杰一还来不及收起的笑容。金杰一，你死定了。

“但你有觉。”